Núm. 4: Educación, ciencia, sociedad y discursos

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Con la temática Educación, ciencia, sociedad y discursos, el número 4 de la revista Punto CUNorte aglutina un conjunto de investigaciones que abordan diversos fenómenos sociales desde marcos de comprensión distintos, los cuales, en conjunto, invitan al diálogo interdisciplinario entre posturas teóricas y entre abordajes metodológicos, pero también nos invitan a pensar en términos relacionales y en modos complejos de acercarse a los fenómenos en estudio.

Cada texto es una provocación intelectual a la lectura. Aunque el conjunto de los textos que integran el número 4 de la revista Punto CUNorte aporta conocimiento sobre la temática abordada, se reconoce que no la agotan. Por ello, queda abierta la invitación al público académico para seguir profundizando en el cono-cimiento sobre las relaciones múltiples posibles entre Educación, ciencia, sociedad y discursos.

Publicado: 2017-01-01

Número completo

Artículo científico

  • Doctores en educación en la transición del posgrado a la vida laboral: un estudio de caso

    María Guadalupe Moreno Bayardo, José de la Cruz Torres Frías
    11-40
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.28
  • La formación en investigación de estudiantes de psicología en una universidad pública de México

    Rocío Adela Andrade Cázares, María Guadalupe Romero Morales
    41-70
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.29
  • El uso de la red social Facebook por adolescentes de la región norte de Jalisco

    Leonardo Romero Sánchez
    71-90
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.30
  • Un modelo sistémico para la evaluación de competencias en el nivel medio superior

    Denisse Ayala Hernández
    91-120
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.31
  • La restauración de memorias desde y sobre el conflicto: reflexiones sobre procesos de subjetivación mapuche-tehuelche en Chubut, Argentina

    María Emilia Sabatella, Valentina Stella
    121-144
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.32

Ensayo

  • La importancia de la práctica de los géneros discursivos dentro de la universidad

    Cecilia Colón Hernández
    145-162
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.33

Reseñas de libros

  • Podcasts de divulgación científica: una selección de recomendaciones

    Martha Islas
    163-177
    DOI: https://doi.org/10.32870/punto.v1i4.34